Ohne Wasser kein Leben

Bei der Aufbereitung der Unterrichtsstunde fiel es mir doch sehr schwer MAterial zu finden, welches genau meinen Vorstellungen entsprach und dabei nicht zu kompliziert für die Schülerinnen und Schüler war. Mehrmals dachte ich daran die geplante Stunde abzuwandeln, was ich nachher auch vornahm. Beispielsweise wolte ich das die SuS ein Aquädukt bauen, doch das änderte ich so ab, dass die SSchüler ein Aquädukt zeichnen sollten. Allein diese Aufgabe stellte sich bei einigen als schwierig heraus.